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Clement Pereira est un expert distingué en eLearning, andragogie, gestion de projet et conception pédagogique, occupant actuellement le poste de directeur et responsable du eLearning chez SPOCE Project Management Ltd. & SkillSolve Training Ltd. Avec une carrière de plus de trois décennies, il a été le pionnier de solutions d'apprentissage numérique innovantes, intégrant des méthodologies de pointe qui améliorent la cognition, la rétention, le transfert, la formation professionnelle et la certification.
Clement a joué un rôle déterminant dans le développement de la plateforme d'apprentissage en ligne interactive primée de SPOCE, en tirant parti des techniques d'apprentissage adaptatif telles que les tâches appliquées, les visualisations, les cartes mentales et les évaluations basées sur l'IA. Son expertise couvre des certifications mondialement reconnues, notamment PRINCE2®, AgilePM®, MSP®, PRINCE2 Agile®, Change Management et ITIL®, dotant les professionnels de compétences d'avenir en matière de meilleures pratiques de gestion de projet et d'entreprise.
En tant que chercheur universitaire et auteur, Clement a contribué de manière significative au domaine de l’apprentissage des adultes, de la conception pédagogique, de la psychologie cognitive et de l’éducation technologique. Ses recherches explorent les stratégies d’apprentissage cognitif, l’engagement des apprenants et le rôle de l’éducation numérique dans le développement professionnel.
Publications et contributions à la recherche :
• « Moins d'apprentissage, plus souvent : l'impact de l'effet d'espacement dans un environnement d'apprentissage en ligne pour adultes » (Journal of Adult and Continuing Education, NIACE, 2009). Co-écrite avec Taylor, J. et Jones, M., cette étude examine comment les stratégies d'apprentissage espacé améliorent la rétention et l'engagement des apprenants adultes, en particulier dans les environnements d'apprentissage en ligne.
• « La relation entre le style d'apprentissage modal préféré et les modèles d'utilisation et d'achèvement d'un programme de formation en gestion de projet en ligne » (Réseau européen d'information sur les styles d'apprentissage, ELSIN, 2008). Cette recherche examine comment les styles d'apprentissage individuels influencent les taux d'achèvement des cours et les niveaux d'engagement dans la formation en ligne à la gestion de projet.
Au-delà du monde universitaire, Clement est un leader d’opinion en matière d’apprentissage basé sur l’IA et de formation aux compétences comportementales. Ses travaux récents explorent l'intersection de l'intelligence artificielle, de la gestion de projet et de la communication humaine, avec des livres tels que :
• « Gestion de projet avec ChatGPT : exploiter l'IA pour des applications de gestion de projet efficaces » – un guide pour intégrer l'IA dans les flux de travail de projet.
• « Inconvénients de la gestion de projet Agile : inconvénients de l'Agile et stratégies pour les atténuer au mieux » – offrant des informations sur la manière de surmonter les défis dans les cadres Agile.
• « Langage corporel et communication non verbale pour les entreprises » – une analyse approfondie des signaux non verbaux qui façonnent les interactions sur le lieu de travail.
La mission de Clement est de combler le fossé entre la recherche universitaire et l’application pratique, en rendant les méthodologies d’apprentissage avancées accessibles aux professionnels et aux organisations du monde entier. Sa passion pour l'apprentissage tout au long de la vie et la transformation numérique continue de façonner l'avenir des solutions d'apprentissage en ligne, de développement professionnel et de formation basées sur l'IA.
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