Was bedeutet „Klasse“ eigentlich wirklich? Und warum haben wir alle ein völlig falsches Bild davon?
In dieser Folge räumen wir mit einem der größten Missverständnisse auf: Charlotte Jacobs macht einen anfänger:innenfreundlichen Crashkurs mit uns rund um Themen wie Arbeitskraft, Ausbeutung und Solidarität. Charlotte hat etwa einen Selbsttest entwickelt, mit dem wir herausfinden können, wo wir uns wirklich verorten – jenseits von Klischees und dem Geldbeutel unserer Eltern.
Wir sprechen über:
🔹 Was bei dem Wort Klassismus nicht stimmt
🔹 Entsolidarisierung und wer davon profitiert
🔹 Ob Religion Teil der Lösung sein kann
🔹 Kirche als Erprobungsraum von Utopie
🔹 Wie wir neue Solidaritäten entdecken
Lust auf eine kleine Identitätskrise mit wissenschaftlichem Fundament und einer Prise Humor? Dann hör rein!
Hier die Übersicht der erwähnten Netzwerke und Publikationen:
Kritische Religionswissenschafts- und Theologie-Tage: https://www.kritischetagemünchen.com/
Artikel von Charlotte zum Nachlesen:
Charlotte Jacobs (2025), Solidarität aus Klassenperspektive. Eine Betrachtung der intersektionalen Dimensionen kapitalistischer Gesellschaftsverhältnisse, Open Access unter: https://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.13109/9783666502033#chapter.9.0
Charlotte Jacobs (2024), Von Clara Ragaz-Nadigs Klassenperspektive lernen, Neue Wege 1.24, S.29-32.
Hier geht's zu ihrem Klasse-Test: https://www.theoversity.com/podcast/
Erwähnte Literatur:
Rieger, Joerg. 2022. Theology in the Capitalocene: Ecology, Identity, Class, and Solidarity. Dispatches. Minneapolis: Fortress Press. (bald auch auf Deutsch)
Arruzza/Bhattacharya/Fraser. 2020. Feminismus für die 99%: ein Manifest. Berlin: Matthes & Seitz Berlin.
Für Podcasts und weitere Medien zum Thema siehe das Wendland-Cook Program in Religion and Justice: https://www.religionandjustice.org/
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