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「為什麼孩子想要什麼，家長你就給他什麼？」

這個故事其實是在提醒我們所有爸媽一個很重要的事：教小孩，底線跟規矩真的不能鬆！
你看新聞裡那對爸媽，因為孩子喜歡重機車上的娃娃就直接給他買下來，這看起來好像是愛，但其實是在教孩子「只要你夠盧、夠鬧，爸媽就會妥協」。久了之後，小孩就會學會用哭鬧來情緒勒索你，覺得「我喜歡的東西，爸媽一定會幫我弄到手」。
所以，不論是在家裡還是外面，我們的態度一定要堅定、一致。當你跟孩子說「你不可以做這件事」或者「你再鬧我們就要回家」，你就一定要說到做到。哪怕他躺在地上大哭、哪怕你覺得很丟臉，你也要馬上把他帶走或結束行程。
只有這樣，孩子才會知道：爸媽是有原則的，再怎麼鬧都沒用。這不僅是教會他禮貌，更是幫他建立起未來做人處事的界線。這才是我們真正要給他的愛。

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學習單絕對不只是一張紙，它更是課程設計的「縮影」和師生互動的「證明」。
它回饋的是孩子在學校經過一連串的操作、遊戲、探索之後，能不能用他自己的小腦袋，把那些抽象的經驗具象化到這張紙上。
家長的陪伴可以從中更認識孩子，並能享受親子間完成作品的喜悅

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「你的孩子，叫對了嗎？這集我們要揭開家庭稱謂背後的隱形制服與權力結構！
為什麼明明是姐姐，卻被要求叫弟弟『哥哥』？為什麼追求親密感，會讓孩子失去尊重與界線？

我們一起找出親密與尊重的**『彈力繩』平衡點**，了解如何透過一個簡單的稱謂，給予孩子最真實、最健康的自我定位與人格價值。

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一位臺大畢業生在捷運上因不堪老婦人持續用物品攻擊，最後用腳踢了對方。
這個事件引發了關於正當防衛、社會隱忍以及孩子教育的多層次討論。
從社會隱忍到孩子教育的反思，我們可以做到什麼?

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我們不能用我們的高度，去要求孩子承擔我們也未必能完全理解的責任。
特別是面對亞斯的孩子，他們需要的是具體、邏輯、且有正面意義的引導。
讓我們把「老鼠屎」的比喻，從我們的詞典裡刪除。
將「被動的阻止傷害」，轉變為「主動的英雄行動」。
讓孩子從內心理解，戴上口罩不是因為他做錯了什麼，而是因為他做對了一件對大家都好的事情。

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行行出狀元
不同的人生體驗,看到自己的價值
很多人對自己的夢想都會想說
不要做白日夢了，不要癡心妄想了
今天為什麼會有一句話叫做有夢最美不要覺得什麼事是不可能的

吳淡如講一句話，也讓我記憶很深刻，他說，你只要走出去，就一定會到夢想，
因為偉大而存在，
只要敢做夢，就一定做得到，夢想就一定會實現
培養孩子的自信和勇氣
讓他相信他可以
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「壓力」就像一個容器，它只能往外或往內宣洩。 如果我們給孩子的壓力，讓他們只能往內收，那久而久之，心裡就會累積很多負擔。在「虎媽」的高壓環境下，孩子可能表面上很聽話，但心裡累積了多少壓力，我們可能不知道。
真正有原則性的教育，不是為了面子，而是為了建立孩子正確的常規。
我們不當「虎媽」，也不當「放任的父母」，而是找到一個平衡點，用原則和彈性，陪伴孩子健康快樂地長大。

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孩子的手通常來的比嘴快
讓孩子在爭執中學習到如何做正確的處理方式
釐清「不小心」與「故意」
並給予真心的了解及協助

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