En este capítulo, exploraremos dos propuestas didácticas innovadoras que buscan mejorar la enseñanza y el aprendizaje del proceso de factorización de polinomios, un tema que a menudo resulta desafiante para los estudiantes. Ambas propuestas se basan en el aprendizaje significativo y utilizan materiales concretos para facilitar la comprensión de conceptos abstractos.